Περιγραφή
Το πρόγραμμα Diverse Courses έχει σαν σκοπό να συμβάλλει στις πρακτικές ένταξης και αναγνώρισης της διαφορετικότητα στην εκπαίδευση ενηλίκων. Στόχος μας είναι να υποστηρίξουμε τους εκπαιδευτές ώστε να ανταποκριθούν στην αυξανόμενη ποικιλομορφία και στις διαφοροποιημένες ανάγκες των μαθητών τους, καθώς επίσης να στηριχτούν και οι φορείς στη αναγνώριση των αναγκών των εκπαιδευτών προς όφελος των ίδιων και των μαθητών τους. Για να επιτύχουμε αυτόν τον στόχο, το πρόγραμμα Diverse Courses αναπτύσσει μια σειρά πόρων για εκπαιδευτές και φορείς, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών (και των ίδιων) και να τους παρέχουν διδακτικές προσεγγίσεις για να καλύψουν αυτές τις ανάγκες, με στόχο την αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους.
Δραστηριότητες και αποτελέσματα
Δημιουργία εργαλείων χαρτογράφησης μαθημάτων που θα εφαρμοστούν πιλοτικά σε 18 συγκεκριμένα μαθήματα και θα οδηγήσουν στην δημιουργία διαφορετικών παραδειγμάτων προσωπικοτήτων (personas) μαθητών και εκπαιδευτών, ώστε να κατανοηθούν οι ανάγκες τους.
- Δημιουργία ενός εγχειριδίου που θα παρέχει όλα τα εργαλεία χαρτογράφησης μαθητών και εκπαιδευτών (για χαρτογράφηση φορέων δείτε πρόγραμμα DivCaP) – Το εγχειρίδιο αποτελείται από 3 αυτοτελείς εκδόσεις, τις εξής
- Α2.1 Συλλογή υφιστάμενων καλών πρακτικών χαρτογράφησης μαθητών και εκπαιδευτικών [σύνδεσμος]
- Α2.3 Συλλογή εργαλείων χαρτογράφησης μαθητών και εκπαιδευτικών για συγκεκριμένα μαθήματα [σύνδεσμος]
- Α2.10 Εγχειρίδιο ανάπτυξης, εφαρμογής και αξιολόγησης εργαλείων χαρτογράφησης [σύνδεσμος]
- Α2.11 Χαρακτήρες (personas) που προέκυψαν από τις πιλοτικές εφαρμογές του ΔΑΦΝΗ ΚΕΚ [σύνδεσμος]
- Σύνταξη οδηγού δημιουργίας Personas (Α2.12), όπου θα εξηγεί βήμα-βήμα τη διαδικασία δημιουργίας Personas – δηλαδή φανταστικών προσωπικοτήτων/μοντέλων που όμως αποτελούν ρεαλιστικές αντιπροσωπεύσεις ατόμων μιας ομάδας στόχου, με στόχο την κατανόηση των αναγκών τους (και προφανώς χωρίς στερεότυπα). [σύνδεσμος]
Διδακτικά σενάρια για την προσαρμογή της εκπαιδευτικής διαδικασίας για τις προσδιορισμένες ανάγκες των personas που φτιάχτηκαν, τα οποία επίσης θα εφαρμοστούν σε 18 συγκεκριμένα μαθήματα.
- Μέσω της εργαλειοθήκες με τα συγκεκριμένα διδακτικά σενάρια, θα παρέχονται επίσης προσεγγίσεις/τεχνικές/τρόποι προσαρμογής της διδασκαλίας στις εντοπισμένες ανάγκες, ώστε όντως να συμβάλλουν στην ανάδειξη των δυνατοτήτων των μαθητών και στη ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών στην κατανόηση, αποδοχή της και προσαρμογή στη διαφορετικότητα. Η εργαλειοθήκη αποτελείται από 4 αυτοτελείς εκδόσεις, τις εξής
- Α3.1 Συλλογή υφιστάμενων καλών πρακτικών διδακτικών μεθόδων [σύνδεσμος]
- Α3.2 Συλλογή διδακτικών σεναρίων για συγκεκριμένα μαθήματα [σύνδεσμος]
- Α3.10 – Τόμος 1: Εργαλειοθήκη δημιουργίας διδακτικών σεναρίων – Θεωρητικό πλαίσιο [σύνδεσμος]
- Α3.10 – Τόμος 2: Εργαλειοθήκη δημιουργίας διδακτικών σεναρίων – Εργαλεία πρακτικής εφαρμογής και αξιολόγησης [σύνδεσμος]
Τα αποτελέσματα του έργου είναι προσβάσιμα μέσα από τη διαδικτυακή και διαδραστική πλατφόρμα, ενώ θα προκύψουν ευκαιρίας πραγματοποίησης εργαστηρίων και διαδικτακών σεμιναρίων όπου οι εκπαιδευτές θα μπορούν να μάθουν σχετικά με της προσεγγίσεις που θα αναπτυχθούν, ενώ άρθρα σχετικά με το θέμα θα είναι διαθέσιμα στη σελίδα του έργου.
Κοινοπραξία
FH JOANNEUM GESELLSCHAFT MBH (Συντονιστής φορέας) – Αυστρία
AMAR TERRA VERDE LDA – Πορτογαλία
CRAMARS SOCIETA COOPERATIVA SOCIALE – Ιταλία
EIA – ENSINO E INVESTIGACAO E ADMINISTRACAO SA – Πορτογαλία
Fundación Docete Omnes – Ισπανία
ΔΑΦΝΗ ΚΕΚ – Ελλάδα
 | Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. |
